- Comprendre les évolutions de l’attention des apprenants au 21ème siècle
- Faire le point sur les techniques existantes utilisées
- Appréhender de nouvelles approches pédagogique et savoir utiliser de nouveaux outils pratiques

Contenu

- L’attention : évolution depuis 30 ans et schéma type
- Bases de neuropédagogie
- Découvrir l’utilisation de la carte mentale
- Savoir utiliser la méthode des Lieux
- Utiliser les outils numériques permettant l’émulation des idées (Prézi, Powtoon, Canva, Socrative, Wooclap, Framindmap)
- Appréhender le Design Thinking dans l’élaboration de ses séquences pédagogiques

En savoir +

- Maîtriser le schéma de la mémorisation en phase d’apprentissage
- Connaitre les différents profils d’apprentissage
- Savoir utiliser les outils de créativité mentale favorisant les apprentissages

Contenu

- Table ronde sur les profils et les attentes pédagogiques
- Comprendre le mécanisme des différentes phases de mémorisation : bases de neurosciences
- Connaitre les différents profils d’apprentissage existants
- Le schéma de l’attention : comment la maintenir ?
- Découvrir la Théorie des Intelligences Multiples et appréhender les différentes entrées selon la technique du VAKOG
- Découvrir la puissance des outils de créativité mentale dans les apprentissages et leur pouvoir facilitateur de mémorisation : carte mentale et méthode des Lieux
- Exercices pratiques

En savoir +

- S’approprier les fondamentaux de la formation pour adultes
- Etre en capacité de proposer une stratégie globale de formation / progression pédagogique
- Savoir animer une séquence de formation
- Utiliser et réaliser les supports pédagogiques adaptés
- Connaitre les méthodes pédagogiques existantes
- Maitriser les différents types d’évaluation

Contenu

- Identifier les principales fonctions du formateur
- Repérer les mécanismes de l’apprentissage chez l’adulte
- Comparer les avantages et inconvénients des différentes méthodes pédagogiques
- Analyser la demande de formation
- Élaborer une stratégie globale de formation / progression pédagogique
- Connaitre les fondamentaux de l’enseignement professionnel : tenants et aboutissants, différencier séance / séquence
- Prise de parole en public : apprendre à utiliser le « bon stress »
- Subtilités de la communication non-verbale (gestuelle, regards, mimiques…)
- Trucs et astuces pour communiquer aisément
- Intégrer des jeux de rôles à visée pédagogique
- Savoir utiliser les outils de communication visuelle pour dynamiser les apprentissages (vidéo, PPT, Prézi…)
- Organiser la salle de travail en fonction des objectifs quotidiens
- Utiliser des techniques d’animation efficaces et adaptées
- Inviter à la participation de chacun et débloquer des situations de communication
- Savoir recentrer l’objectif principal en cas de débats ou d’échanges
- Démarrage et clôture d’une session de formation (boite à outils du formateur)
- Mise en place des travaux de groupe
- Gestion de classe
- Identifier les différents types d’évaluation
- Pratiquer les évaluations individuelles et collectives
- Utiliser les techniques pédagogiques facilitant la mémorisation
- Savoir motiver les participants sur leur apprentissage
- Concevoir les supports pédagogiques : dossier élève / dossier formateur
- Réussir à prendre du recul sur ses pratiques pédagogiques

Module complémentaire possible : création de son activité de formation indépendante (organisme de formation)

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